Abstract： Plant drawing as a classical approaches to the study of the practice of pharmaceutical botany， it is important to plant structure and character. But at the same time， it is difficult to the beginner. Photography as a convenient means of image recording， represents the characteristics of modern technology， but its intrinsic characteristics determines that it can not be the main method of orthodox botanical research. This paper tries to analyzes its characteristics and functions in pharmaceutical botany practice teaching and the feasibility of complementary use.
关键词： 药用植物学；植物绘图；；实践教学
Key words： pharmaceutical botany；plant drawing；photography；practice teaching
中图分类号：G2 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）25-0249-02
1 传统实践方法的利与弊
中国古代各中药和医学著作中的植物插图是中国植物绘图的雏形，它们来自不同绘画人士之手，而这些人有些是专业的研究者有些则只是出于影像记录目的的普通人。它们的绘画工具皆是毛笔，手法以白描为核心。。这些插图伴随着中国数千年历史的本草学著作，总结了中国古代各本草学家所积累的丰富经验。而到了近代时期（引进西方植物学时期），中国近代植物分类学研究和植物科学绘画的历史均较短，随着西方植物学知识的传入，在19世纪初才开始起步。西方植物学知识的传入，对中国的植物学研究和植物科学绘画的形成和发展影响较大。
药用植物学和植物学有着近乎相同的研究方法开端，那就是——观察，对不同植物和植物不同时期整体和根茎叶花果等不同部分的观察。而对观察结果最好的记录方法在当时就是植物绘图！
作为一门最古老的技能，虽然现在已经逐渐边缘了，但植物绘图即使是在如今发达的条件下也有其不可被回避的优点，比如：①植物绘图可以精确的表达出植物本身各个部分的精细结构，而比如花的复杂细节构造是很难通过照片去表达的；②植物很难在一个时段呈现开花和结果以及其它一些结构特征，而绘画可以把这些结合起来描述在一起；③照片因为拍摄角度和光照的问题，无法准确表达植物各部分之间的空间位置和实际质感，而绘画则可以通过阴影等透视技法表现这些重要的细节甚至可以把植物的各部分解剖结构也描绘出来；④最后一点，也是最为重要的一点是，植物绘画本身就是一种深刻观察并通过自己的笔触去理解和认识的过程，对于药用植物学了解植物本身构造和特异性的目的来说，这是其他所有方法都无法替代的，这比起生物理化指标去鉴定更具有实践意义。
实际的实践教学中，植物绘图会在显微镜，放大镜和目视观察的条件下进行，但其基本规则和手法是相同的，作为刚刚接触的初学者来说，植物绘图还是和普通的绘画有本质上的不同，需要在一开始将植物绘图的基本要求和规则清楚说明：
常用绘图方法有徒手绘图法和显微描绘法两种，若按绘图工具则常分铅笔绘图法和墨线绘图法两种。绘制显微组织简图，要用通用的代表符号来表示，要求比例正确，形态逼真，结构清楚，还要求富有立体感，不能随意夸张和任意涂影。要正确绘出实物的立体结构图，必须有一定的透视知识，如前大、后小，近明、远暗，透视方向一致等基础知识。
①绘图的一般原则：1）一切结构均用线条来表示。线条要求粗细均匀，圆滑，明暗一致。2）所有结构线条不能用尺或其他圆规或曲线板等工具代画，必须徒手作图，以表示生物的自然形态。3）显示立体结构可用透视线条来表示。对球形、圆柱体或圆锥体的立体结构可以用圆点衬托明暗光线的方式，而不可用任何涂影来表示。点要小而圆，由密到稀逐步过渡。4）各部位应先画出引线再注文字。引线用直尺画实线来表示，要求细直、均匀、不交叉，以免误指。图内的结构名称，可直接用文字写明，也可用数码代注，再在图下集中注明。注字书写要求清楚、端正。图下需注明标本的名称、部位和放大倍数。
②徒手绘图法的步骤：1）选择最典型的标本或结构。2）仔细观察各部位的形状和结构及其间的比例关系和较明显的立体结构。3）用较淡的铅笔（2H或4H），按照实物或显微图像的比例关系和立体投影画出轮廓草图，经反复对照修改后，再用较浓的铅笔（HB或2H）绘出修改图。4）画引线，注字。
在明确了以上的要求和要领了之后，剩下的就是在不断的实践中去积累经验和提高技能，同时植物绘图的过程中也是对植物性状和结构深入观察和了解，对于药用植物学理论的学习也是极有裨益的。
那么作为古典的植物学研究方法，植物绘图除了如上所描述的优点之外，是否毫无缺点呢？
学习植物绘图的初衷是了解和认识并最终记住植物，但由于经历了从实物到大脑识别并抽取特征描绘到纸上这个过程，其中经历了两次视觉信息的转换，必然会导致信息的遗漏和改变，最终的结果就是和初衷背道而驰的绘图脱离了植物本身，这可以说是植物绘图这种古典实践教学方法的最大缺陷了！
2 现代技术的便利与片面
！。。
3 互补使用药用植物学研究技术的可行性
；
。
由此似乎可以得出一个简单的结论——两种研究方法本身的特质决定它们可以互补优缺点。。
经过一些时间的积累，教学结果和学生的反馈佐证了研究植物的古典方法和现代技术互补使用的可行性和教学价值！
参考文献：
[1]孙英宝等.中国植物科学画小史[J].植物分类学报，2008，46（5）.
20年前，已在国内包装薄膜生产领域站稳脚跟的现代科技决定投资360万美元在南非建立了其第一条海外电视机生产线，作为中国赴南非投资的第二大项目，这不仅是其第一次海外投资，更是企业尝试向电视生产转型的首次尝试。
“企业希望走出去学习，即使学费有点高、经历有点苦，也愿意做创新尝试。”回顾企业第一次海外投资经历，全国劳动模范、现代科技集团董事长邢诒川至今仍记忆犹新。
邢诒川说，当时想当然地以为当地会“一路绿灯”帮助进行产品推介，然而由于缺少品牌概念和市场化考虑，产品最终甚至不够资格进入超市销售，而且遇到了税收、法律等方方面面的困难，企业第一次见识到了海外发展的不易和品牌的重要性。
背负着产品滞销的巨大压力，邢诒川带领团队从头学习当地税收和法律知识，向海关监管人员逐条请教法规、向当地华侨和律师学习风俗及地方法律，并且注册了独树一帜的品牌，经过一年的调整企业最终实现了盈利。
“虽然第一次海外尝试走了弯路，但是我们借机锻炼了队伍，积累了丰富的国家管理和运营经验。”邢诒川说，目前企业团队的核心成员大多经历了当年的海外拓展历练。
尽管现代科技在电视机生产方面有所突破，然而现代人也感受到这并非企业的强项，于是痛定思痛开始加大对国内包装薄膜研发和技术引进的投入，坎坷的海外拓展倒逼现代人“苦练内功”，成为国内最早引进柔版印刷技术的企业之一。
除了购买专利和生产线，现代人也在工厂层面组建了数十人的研发队伍，目前企业已自主研发并申请百余项专利，并获批成立了国家地方联合工程研究中心，依托产学研结合优势带动创业创新，助力现代科技成为国内最大的涂布膜生产厂家及相关产品国家标准和行业标准的制定者。
截至目前，现代科技的薄膜产品已销往20多个国家和地区，并已尝试在新加坡建立产学研中心，逐步筹措在越南、泰国建立生产基地。
回首20余年的国企改制和创业道路，如今的现代科技已经形成了以薄膜科技为前沿，旅游地产、美食餐饮、现代农业为核心发展载体的多元化发展集团。
细数数以百计的投资与合作，邢诒川自信地说：“我们从未克扣过任何一个员工的工资，更从未拖欠任何一个合作伙伴的资金，脚踏实地、诚信为先帮助现代人走到了今天。”
作为中国最大的食品包装涂布膜生产企业，现代科技正在食品安全领域承担着越来越重要的责任，除了牵头制定相关国家级行业标准，更在技术改进上走在了世界前列。
关键词：科技馆 展览 科普教育 形式创新
科技馆是对科学技术馆的简称，作为传播文化、普及科学技术与体现社会发展的重要窗口，是以展览教育为主要目的的公众性科普教育机构。从德国的“按纽博物馆”到巴黎的“发现宫”以及旧金山的探索馆，科技馆的展示与展览功能被逐渐推向展示教育的阶段，随着现代科技馆的实践与理论发展，其教育功能的开发也越来越多元化。
1、作为新型教育场所的科技馆
我国的科技馆建设开始于20世纪80年代初，到现在已经有一定的规模与数量，中国科技馆、上海科技馆、天津科技馆与黑龙江科技馆等具有代表性的展馆陆续向大众开放，展示了全新的教育方法与教育形式，受到广大参观者尤其是青少年的热烈欢迎与广泛好评。
1.1 科技馆的新特征
现代科技馆可以说是现代科学博物馆的一种，其前身是自然博物馆。自然博物馆有三大功能：收藏、研究与展示，现代科技馆则将展示功能提升到核心地位并发展为展示教育，运用现代科学技术手段，采取易使受众理解和参与的展示方式和演示型的陈列方式，带动受众的实际操作，使得场馆的教育效果有效提升。与自然博物馆相比，现代科技馆主要有如下特点：第一、职能不同。自然博物馆主要是收藏、研究与展示，科技馆则是普及科学技术，培养受众思维。第二、展品不同。自然博物馆以实物展示为主，强调客观性，有较高的历史价值和学术价值，科技馆以高科技的应用为主，强调创造性，有较高的科技理解与科普教育价值。第三、陈列形式不同。自然博物馆以静态展示为主，文物与文字解释详细，受众的实际操作很少，科技馆则鼓励动手，利用现代技术进行动态展示，其参与性、开放性非常高。
1.2 科技馆的主要功能及其重要性
从现代科技馆的发展与特点来看，科技教育无疑是其主要功能。对于科技馆来说，衡量指标不是历史藏品的质量与数量，而是阐释的科学原理与科学思想的多寡与效果，也就是它的科普教育效果。从教育体系来说，科技馆的科普教育是面向全社会的教育，其受众是不同知识层次的社会群众。从终身教育观点来看，科技馆是社会大众可利用的科普终身教育方式之一，其陈列会随着科技发展不断更新，可以满足幼儿启蒙教育、青少年科学技术培养、成年人自我提升、老年人老有所学的所有年龄阶段的科普教育。作为社会教育场所，科技馆是学校体系之外的重要补充，能有效地弥补学校教育的缺陷与不足，解决受众的科学教育问题，通过展馆的常规科普教育和举办科普展览及相关活动，给大众的主动参与创造条件，增强大众求知探索的积极性与主动性，提高大众的科学文化素质。
2、科技馆教育功能的创新与开发
2.1 现代科技馆存在的问题
我国已建设的科技馆在规模和数量上都居于世界前列，却存在质量不高、功能不健全等问题，甚至有不少工作人员也未意识到科技馆是作为教育机构，以科普教育为主要功能的存在。同时，国家也没有明确的法律法规对科技馆的性质、内容、任务、工作、功能等进行规定。
2.2 科普教育效果提升的有效途径
2.2.1 专业化的管理和科技队伍
科技馆向大众提供相应的展品与展示，包括科普剧的表演与体验、科学原理探索的手动操作、MTV制作站等，都是需要工作人员进行引导的，因此要有专业知识的人员进行专业化管理，对观众进行专业化的解说。更准确的说，科技馆的展教工作人员应该被称为科学的诠释者，有多方面的综合型能力，不仅能够向观众解释展品及展示，而且能够准确地解释其中蕴含的科学原理，更要传达科学方法与科学思想。因此对科技馆工作人员的教育能力加强也是非常重要的，需要打造一支专业化的管理队伍与科技队伍。
2.2.2 展教结合的教育理念
科技馆最主要的教育形式就是展览教育，就目前而言，馆内展览得到了重视却往往忽略了教育，在开展讲座和培训等教育活动时却又忽略了展览，造成了以展代教、展教分离的局面。科技馆是以展品与展示为主要存在的，其教育功能也是通过展览得以实现的，所开展的科普活动应该结合自身的展览资源，进行及时有效的教育沟通。不仅要重视展品展示本身的策划，也要重视配套的教育策划；；杜绝重展轻教，树立展教结合的教育理念。
2.2.3科普教育的形式创新
首先是展品的创新，根据科技发展及时更新展品，引入科学热点的展示，并以强力的展品外观形式设计吸引观众注意，创造科普教育氛围，增加观众的求知欲望。其次是实验的创新，不断开拓科普活动项目，建立起科学实验室，增强观众的动力能力与创新能力。。
2.2.4 综合性的展品陈列方式
展品陈列是科技馆与观众之间教育功能实现的桥梁，目前科技馆主要有静态陈列、动态陈列与演示陈列等三种陈列方式。静态陈列就是常规的展品摆设，能清晰地观察展品的外观；动态陈列通过科技方式使展品呈现运动状态，能很好地解释物体的规律与原理，比如动态的瓦特蒸汽机；演示陈列是新兴的陈列方式，其陈列对象是馆内工作人员的操作与动作，可以进行四维表现，因而效果颇好。现代科学已经越来越趋向于抽象与微观，其技术的综合性与复杂性都要求科技馆有更高的陈列技术。运用多媒体是一种方法，比如说“梦幻剧场”这一陈列方式，运用灯光与影像，让真人和幻影交替出现，表现出抽象的原理，上海科技馆二期的《相对论》就是运用这一技术，以有趣的例证完美诠释了“爱因斯坦与相对论”的主题。另外，上海科技馆二期还运用了迪斯尼手法，运用了快速轨道车、四维电影模拟图像、仿真技术等完成了“消化道之旅”，让观众坐车进入人体模型，全方位地体验了消化系统与消化过程。
参考文献：
[1]陈伯成.刍议科技馆与科技教育[J].科技与社会.2009(1)
关键词：卫生服务；护理；素质
1 前言
随着科技的发展，人们对自身健康要求越来越高，以有效、健康、经济为一 体的社区卫生服务中心逐渐成为现代化社会的主要趋势[1]。其具备保健、健康宣教、治疗、预防疾病等重要服务；而护理人员作为服务中心的主体，由于社区中心主要服务的环境、对象、方法、内容都和专属医院护理工作存在差异，所以，社区服务中心应完善护理人员工作制度，加强其道德素养、专业护理知识、熟练掌握新科技等，为帮助患者打下良好的基础，合理运用卫生服务发挥自身才能。。
2 较好的沟通能力
社区护理人员主要护理对象有小孩、老人，需要其耐心、专心的进行护理，因此要求工作人员要具备交流能力和良好的人际关系，建立一个轻松、自在、和谐的护理环境，有效提高社区卫生服务质量[2]。合理使用宣传、健康宣教、预防方法去引导患者接受治疗，使患者转换新思想、改旧习了解社区服务的含义。此外，专业医生、护理人员应于社区相关部门通过沟通建立合作关系，确保每位居民参与社区服务，充分发挥社区卫生服务的重要性。因此，要求护理人眼要具备较好的沟通能力，与患者、工作人员有效沟通，才能保证护理工作护理工作顺利进行。
3 专业的知识能力
为保证每位受到社区服务的居民身体健康和及时预防疾病，卫生服务作为基本的护理场所，是为每个社区、家庭、居民提供健全的、长久性的卫生健康服务场所，也包含帮助患者预防疾病、临床护理、促进健康和恢复健康等。因此，在社区护理工作中应具备丰富的工作经验和专业的护理知识，知识能力是体现每位护理人员的专业性，具备专业的知识和丰富的工作经验后才能顺利进行护理工作。
4熟练掌握现代科技的能力
随着科技的不断发展，逐渐进入信息时代，每个国家都在探索信息时代带来的快捷、简便，我们可以利用现有的信息技术把社区卫生服务信息化，工作人员可以把社区卫生服务信息输送到网络中，通过网络为更多人群提供卫生服务。由于科技不断改革创新，健康保健设备不断增多，以后在经济平凡的家庭中都会存在一部医疗设备仪器，此类设备主要检测人们的身体健康和生理状况，并把设备和计算机相连接，人们就可通过计算机网络与护理人员相互交流，利用简便、快捷的现代科技帮助患者解决问题，不仅有利于行走不便的患者，还可以提高社区卫生服务质量。
5具备人文修养和多方位知识
应具备良好的人文修养和多方位知识，社区卫生服务人员的服务人群较为复杂、工作量较大，其自身人文修养影响着工作质量。应从传统的以"疾病"为主的护理方式转换成以"患者"为主全面的护理方式，主要体现为：严格按照规章制度履行职责；增强护理人员责任感；朴实耐劳的专业素质和爱护患者思想。还应多了解多种文化知识，探究各种专业的护理知识。通过对各地文化知识实践研究，以医学护理作为研究方向，深刻了解疾病和护理知识，了解群众的价值观和思想观，并从不同文化知识领域去进行护理，提高患者的护理质量[3]。
6良好的职业道德观
医院护理人员在对每位患者进行护理时会在指定时间、位置等进行确认，护理人员和护理对象的职责向挂钩，患者与工作人员都受到医院的规章制度制约，但社区卫生服务的服务对象因为具备规定时间、位置等，时间的不确定性对社区卫生护理工作产生一定困难，所以护理人员对患者责任要以职业道德观进行制约，无论患者是老人、小孩、伤、残等不管病情好坏都应具备良好的职业道德观。
7结论
总而言之，要做好卫生护理工作，应全面加强护理人员专业知识和职业道德观，随着现代科技的发展，应除旧更新转换新的护理教育理念，以自学、实践、坚持为主，使其熟练掌握现代科技技术，以提升护理人员的工作能力和自身魅力，帮助社区卫生服务工作顺利进行。
参考文献：
[1]伍彩红，邓仁丽，黄议，等.遵义市城区老年人健康状况及卫生支出调查研究[J].中国农村卫生事业管理，2012（12）：230-235.
关键字：建筑设备；现代建筑；重要性；影响
Abstract: This paper put out a comprehensive analysis of the construction equipment on modern architecture, from the importance of construction equipment for modern architecture and the specific performance of modern architecture.Key words: construction equipment; modern architecture; importance; impact
中图分类号：X503.5 文献标识码：A文章编号：2095-2104（2012）
1.建筑设备的重要性和对现代建筑的影响
建筑设备是为建筑物的使用者提供生活、生产和工作服务的各种设施和设备系统的总称,是现代建筑功能得以实现的不可缺少的重要条件。它包括建筑中的给水、排水、消防、供暖、通风、空调、供电、照明等系统。是建筑学、建筑装饰、土木工程、建筑管理等专业的一门专业技术课，是一门综合性工程学科，也是一门理论和实践密切结合的专业课程。为了满足人们在日常生活中的各种需要，建筑设备在建筑行业中的地位越来越发重要
1.1建筑设备在民用建筑的作用
1.1.1民用建筑包含两大部分，公共聚集区和住宅。公共聚集区是指商场、市场、宾馆饭店、影剧院、体育场馆、舞厅等场所，在为人们提供舒适的购物、住宿、娱乐环境的同时也会因为要使用大量的电气设备、设施，增大了电气火灾发生的危险性；而人民生活水平的迅速提高也必然用到更多更新的家庭电器产品，与这些电器产品直接接触的绝大多数是仅有使用常识而不具备电气专业知识的普通人群，不规范的用电习惯和移动延长插座的滥用等也使家庭电气火灾的发生率在逐年提高。
1.1.2近代房屋建筑为了满足生活上的需要，以及提供卫生，安全而舒适的生活和工作环境，要求在建筑物内设置完善的给水，排水，供热，通风，空气调节，燃气，供电等设备系统。设置在建筑物内的设备系统，必然要求与建筑，结构及生活需求相互协调，才能发挥建筑物应有的功能，并提高建筑物的使用质量，避免环境污染，高效的发挥建筑物生活服务的作用，因此建筑设备是房屋建筑不可缺少的组成部分。
建筑设备与建筑工程具有相辅相成的密切关系。尤其是随着人们对建筑质量，生活方面的要求的提高,以及要求智能建筑的方面。因此紧密结合建筑设备和建筑工程的设计施工越来越发重要.
2．建筑设备在工业建筑的作用
工业建筑：指供人民从事各类生产活动的建筑物和构筑物。包括工业厂房：可分为通用工业厂房和特殊工业厂房。按工业类别分类包括。化工厂房、医药厂房、纺织厂房、冶金厂房等
2.1现代工业厂房的要求
2.1.1有良好的采光和照明。一般厂房多为自然采光（见工业建筑采光），但采光均匀度较差。如纺织厂的精纺和织布车间多为自然采光，但应解决日光直射问题。如果自然采光不能满足工艺要求，则采用人工照明（见工业建筑照明）。
2．1.2有良好的通风。如采用自然通风，要了解厂房内部状况（散热量、热源状况等）和当地气象条件，设计好排风通道。某些散发大量余热的热加工和有粉尘的车间(如铸造车间)应重点解决好自然通风问题。
2.1.3控制噪声。除采取一般降噪措施外，还可设置隔声间。
2.1.4对于某些在温度、湿度、洁净度、无菌、防微振、电磁屏蔽、防辐射等方面有特殊工艺要求的车间，则要在建筑平面、结构以及空气调节等方面采取相应措施。⑤要注意厂房内外整体环境的设计，包括色彩和绿化等
2.2工业区配套设施建筑：城市规划行政主管部门确定须在工业区内配套设置的建筑物，包括宿舍、食堂、管理楼、垃圾站、变配电所、雨水泵房等。
由此可知工业建筑不是仅仅可以生产就行了，还要可以高效的生产。保证室内的各项指标合格，节能高效的完成生生产任务。现代建筑设备的发展为现代工业厂房向“绿色”、“节能”、“可持续发展”提供了有效的保障。
3.现代建筑设备对现代建筑影响的表现
3.1现代建筑的智能化
现代科技发展进入信息化时代，人们对居住环境的安全性、舒适性和功能性要求已越来越高，住宅不再仅仅是向居住者提供吃住的场所，而是朝着文化教育、休闲娱乐、社交、工作以及享受全方位服务的方向发展.在西方发达国家，各种现代化装备和最新的高科技成果都已被运用到智能化的住宅中，信息社会的所有特征都能在这样的住宅中找到。
我国已经明确要求21世纪商品住宅的建筑都要向智能化方向发展 。信息社会要求建筑物应具备信息通信、办公自动化、建筑设备自动控制和管理等功能，由此，现代建筑的重要标志是建筑的智能化水平。
智能建筑作为一种新型的现代建筑，近几年在我国得到迅猛的发展，其速度之快超出了建筑专家的预料。目前的建筑市场，无论是写字楼、各类公共建筑、住宅小区，建设单位一律在设计委托中冠以“智能”二字。建筑之所以能够智能化，其根本的原因是建筑设备的发展为其提供了可能。现代科技发展使新技术、新材料广泛应用于建筑设备中，如供热、通风和空调设备的自动控制，并将建筑所有附属设备进行联网使建筑室内外环境发生很大的变化。
因此，一般建筑到智能建筑的转化主要是建筑设备的智能化。我国是以大厦内所配置的自动化设备来衡量智能建筑 。我国智能化建筑的具体内容如下：社区安全智能管理系统室内综合安全报警系统、智能小区卡通系统、物业综合管理系统和综合信息管理系统等等。
智能建筑的发展是科学技术和经济水平在建筑设备中的综合体现，它是信息社会最重要的基础设施之一。智能建筑的发展是现代建筑技术与信息技术相结合的产物，是随着科学技术进步而逐步发展和充实的。智能建筑以建筑为平台，兼备通信办公、建筑设备自动化，集系统结构、服务管理及它们之间的最优化组合，向人们提供一个高效、舒适、便利的建筑环境。智能建筑的发展与建筑设备有着密切的关系，正是由于建筑设备和电子技术的迅猛发展，使智能建筑成为当代世界建筑的主流，促进并推动现代建筑的。
3.2绿色建筑― 现代建筑发展的方向
建筑是人类文明和科技进步的一种基本体现。随着人类由荒蛮走向文明，由落后走向现代，人类的建筑也经历着由被动地适应大自然到主动地寻求舒适的进程。然而，在人类不断地满足自己需要的同时，现代工业的弊端也逐渐地显现，如人类赖以生存的物质基础―大自然遭到了难以弥补的破坏，人类已经为此付出高昂的代价。因此，走可持续发展之路成为全球的共识。而建筑作为人类的基本生存工具和文化体现，也必须走可持续发展道路。绿色建筑就随之而生。
绿色建筑是指具备了“绿色形态” ，即是适应大自然的一类建筑。它在能源消耗上，尽可能地利用可再生的自然能源如太阳能、风能等，而少消耗常规能源如石油、煤等；在设计上，尽可能地利用构造处理技术来达到舒适的内部环境，而少利用设备力量满足人类需要；在土地利用上，尽可能地少占用土地。
绿色建筑的真正实现需要大量的建筑设备支持，而现代科技的发展开发了大量人性化的建筑设备，使建筑实现真正的舒适。绿色建筑技术将成为人类改造环境的重要成果，成为21世纪的建筑设备、现代建筑发展的主要推动力 。
总之，在强调可持续发展的今天，建筑设备面临两个亟待解决的问题。第一是如何协调满足室内环境舒适性与能源消耗和环境保护之间的矛盾。第二是室内空气品质方面，如何开发新型的建筑装饰材料和设备来消除所谓的病态建筑综合症和建筑并发症问题。这两个问题的解决需要现代科技强有力的支持。只有开发出新一代建筑设备才能使现代建筑真正成为可持续生态建筑。
现代科学技术的发展为建筑设备的发展提供了新的活力，为建筑设备工程的智能化、人性化发展提供了有力的技术保障。而现代科技所带来的高速计算机技术和信息技术大大地促进了这种发展过程的速度。。
[参考文献]
[1] 王众献，王文英．建筑设备的发展对现代建筑的影响[J]．森林工程，2002，18(4)
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[3] 陈章兵．节能建筑技术[J]．武汉职业技术学院学报，2002，l(4)：70―72．
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[5] 李蔚．关于智能建筑的思考[J]．宁波高等专科学校学报，2000，12(4)：28―30．
【关键词】情景合作表演 高中英语 现代科技 评价体系
情景合作表演在高中英语教学中发挥着重要的作用，作为高中英语教师，需要重视情景合作表演，并利用现代科学技术，充分发挥情景合作表演的作用。促使学生在玩的过程中掌握英语知识，在表演的过程中感受英语学科的魅力。当然，当下的英语教学状况还不容乐观，大部分英语教师受传统教学观念的影响按部就班的教学，忽略学生的想象力和创造力，只是按照自己的想法进行教学活动。在这种教学观念影响下的学生各方面的能力都受到了影响。所以，我们急需要改变现阶段教学情况，提高课堂教学效率。
一、情景合作表演在教学过程中的作用
在高中英语教学过程中，对学生进行情景合作模拟表演为的是提高学生的口语表达能力，提升学生对于英语学习的热情，增加教学的趣味性，不至于让学生感觉到枯燥无味。在目前教学环境下，情景合作表演教学已经成为教师创建教学活动的首选。
基础性的英语教学为的就是提高学生的英语学习兴趣，让学生有足够的动力和信心进行以后的学习，檠生养成良好的学习习惯。情景合作表演教学很好的做到了这一点。众所周知，高中英语也有其枯燥乏味的一面，它需要学生不断去重复记忆，用兴趣引导学生进入到教学活动中是高中学生的英语学习的主要特征。教师在教学过程中要注意学生这个年龄段的特点，例如：好动、好奇心强、喜欢直观形象的东西、自尊心强，同时这个年龄段的学生都特别喜欢展现自己的能力，还有创造力都十分突出。这也是情景合作表演适合高中英语教学的原因，教师在教学过程中为学生创造一个展现自我的平台，让学生可以随心所欲的展现自己的能力，让学生体会到学习的乐趣以及表演成功的成就感，促进学生学习的进步，使其不仅能掌握语言知识，还可以展现其语言能力。
情景合作表演可以体现交际性原则。语言只有处在特有的、合适的环境下才有意义。在英语教学中，教师为创造合适的情景，学生根据自己猜想以及教师引导自主进行对话，这是对学生创造力的一个考验，学生只有真正理解了语境才会做到收放自如。学生熟悉之后看到这种情景就会想到相关的英语句子。从这方面看，情景表演接近真实的语境，体现了语言的交际性原则。
二、利用现代科技模拟情景
随着科技的不断发展，科技已经与教学很好的融合到了一起。现代信息科技将声、像、图、文很好的结合到了一起，非常适合模拟和演示，突破一系列的，方便教师的教学，使教材上枯燥的句子以及知识点得到形象化，让学生更容易接受。同时，信息科技的引入可以让教学知识与现代生活结合，这样的教学越发的生动与形象，很容易引起学生的学习兴趣，把学生以往被动的教学转化为主动，提高了学生的学习效率。高中时期的学生是可塑性非常高的一个时期，教师在教授英语的过程中，可以利用现代科技模拟再现西方文化，再让学生进行情景合作表演，这样学生可以对教学内容更为深刻，同时还会使学生对西方文化有一定程度上的了解，学生对文化了解越为深入对于语言的学习也就越为顺利。
三、情景合作表演中教师评价的重要性
愉悦感是一种积极的心理表现，具有主动的倾向性，他可以帮助学生很好的进行英语学习。学生在学习过程中有了愉悦感，学习就会越发的有动力，对于学习的兴趣也会非常高。教师在面对学生的表演的时候，要给予其客观的评价，更多的是鼓励。在学生进行合作表演的过程中出现错误的语句的时候要为学生及时的纠正，并鼓励出现错误的学生不要气馁，让学生对表演始终有饱满的热情和足够的自信。成就感是人们获得成功时内心会出现的一种情感，它可以使人们保持足够的自信进行以后的活动。学生在学习过程中，如果获得一些成就，教师不要吝惜赞美的辞藻，及时对学生进行肯定和鼓励，这样会使学生产生成就感，让他们体会到成功的喜悦，从而使他们的自尊心得到满足、自信心得到增强。特别一些学习起来较为困难的学生，多次对其进行鼓励可以使其获得学习的信心，从而成为学习的主人，不在是被动的学习，而是变被动为主动，逐渐掌握学习的技巧。
通过表演，教师可以观察学生的学习情况以及对语言的掌握程度，为接下来的教学提供参考。学生通过情景合作表演可以使其创造力的到开发，想象力得到提高，语言能力得到增长。此外，学生通过合作表演可以提高学生的合作能力，学生之间的沟通增加自然而然学生之间的关系也会出现一种良性的发展。教师在教学过程中要合理利用情景合作表演这种教学方式，为学生的未来奠定坚实的基础。
【参考文献】
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